寻找小鸡策略游戏教案锦集 寻找小鸡 攻略
一、小班游戏教案:小鸡捉虫
作为一名辛苦耕耘的教学职业者，就有也许用到教案，借助教案可以让教学职业更科学化。那要如何写好教案呢？下面内容是我为大家整理的小班游戏教案：小鸡捉虫，欢迎阅读和收藏。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇1活动主题目标：
1、进修口手一致点数，尝试用一一对应方式，相对物体的几许。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜爱模仿。
活动主题准备：
1、课件
2、点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。
3、操作材料：贴有数量2、3、4、5的虫子卡。
4、已了解小鸡会捉虫吃。
活动主题经过：
一、观察画面：鸡母亲带小鸡捉虫（环节意图：激发进修的兴趣）
重点提问：
1、看看画面上有谁？
2、数一数：鸡母亲有几只？小鸡有几只？（幼儿进修点数，说出总数）
3、大家一起给鸡母亲的宝宝取个名字。
小结：今天来了一只鸡母亲，一共来4只小鸡。
二、帮小鸡捉虫（环节意图：进修手口一致的点数，尝试相对物体的几许）
1、小鸡有四只，鸡母亲捉虫来也来不及，如何办呢？
2、大家宝宝一起帮帮鸡母亲，鸡母亲说你们可以到草地上、花丛里，石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大？
3、幼儿分别帮小鸡捉虫
教师：鸡母亲说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃好吗？（出示小鸡相对应的盒子）
4、你们帮小鸡捉好小虫了。让大家数数小鸡分别捉了几许虫？（幼儿手口一致点数，并正确说出总数），老师贴上相应的点子卡、数字卡。
5、比一比
教师：小鸡都吃到小虫了，大家来看看哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？
小结：吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多。
三、捉虫送给小鸡（环节意图：巩固进修的内容）
1、教师：老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。
2、大家一起来看看这些小能吃几许虫子？（点子是2的送两条，或数字是5的就送5条）
3、壹个幼儿尝试
4、宝宝想不想来试一试，你捉到小虫一定要数一数是几条？接着在送给小鸡，
送的时候看清楚这只小鸡喜爱吃几条的虫子。
5、检验对不对？帮助幼儿改正。
小结：今天小鸡们真开心，吃到了好吃的虫子，鸡母亲说你们本领大，它说谢谢你们小四班的宝宝。
四、延伸
在区域活动主题中可以继续“捉虫”送给小鸡。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇2活动主题目标：
1、了解小动物的基本特征
2、尝试运动、游戏的高兴
活动主题准备：
母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、
活动主题经过：
一、导入：
1、“咯咯答，咯咯答”看看谁来了？母鸡母亲。
2说说母鸡母亲的特征，那小鸡宝宝如何的？
“今天啊，母鸡母亲要带着小鸡宝宝们出去玩。”
3、提问：小鸡爱吃啥子呀？引出爱吃小虫，那母亲就带着你们去山上的草地上捉虫吃。
二、去山上
1、选路
分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。（小鸡脚印）
2、走路
跟着母亲一起跳一跳、爬一爬、钻一钻
3、休息、奖励
（1）、“你们都很棒，走过了这么难走的路，因此母亲要奖励你们奖品了”，出示带花手环。
（2）、看看手环有啥子不一样：有1朵花、有2朵花、有3朵花
三、捉小虫
1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫
2、游戏：《大灰狼来了》：躲到相对应数字的箱子后面
四、大灰狼走了，每个小鸡宝宝再去捉一条小虫，回家。活动主题结束。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇3活动主题目标：
1、进修口手一致点数，尝试用一一对应方式，相对物体的几许。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜爱模仿。
活动主题准备：
小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。
活动主题经过：
一、情景导入
（价格取给：回忆数概念，引起幼儿兴趣。）
师幼相互问好。
1、老师从森林里呀带来了几位兄弟，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。
2、一共有几只小鸡呀？大家一起来数数看怎么样，伸出小手，点到何处数到何处
3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，大家来给他们取个名字吧！
二、给小鸡捉虫：
（价格取给：积极参和活动主题，基本掌握分类方式。）
1、四只小鸡来到大家幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，如何办呀？（捉小虫子给他们吃）
2、现在大家到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜爱的小鸡吃，喂好就回到座位上。
3、大家来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？大家来数一数。
（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，何故我要用这张点子卡片呢？（由于小点子的数量和小虫子的数量是一样的。）
（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。
4、大家来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是如何了解的呀？老师有个好办法！
将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？
最长的那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。
三、游戏：捉虫送给小鸡
（价格取给：巩固幼儿对数数和分类的掌握。）
1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，谢谢你们。
2、现在你们还了解小黄鸡吃几条小虫吗？你如何了解的呀？哦~你真伶俐，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就了解小黄鸡吃几条虫子了。
3、现在呀，小鸡们就要走了大家来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。
然而这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，接着想一想应该送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。
4、和孩子们一起探讨，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，大家拍拍手，错的话就摇摇头，接着请壹个宝宝将它送到对的小鸡那里。
延伸活动主题：
现在小鸡们带着大家送给他们的礼物要回家啦！让大家送送他们吧！
小班游戏教案：小鸡捉虫篇4设计意图：
动物是孩子们的好兄弟，喜爱动物似乎是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中相对常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了壹个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。对于小班幼儿来说，为了让孩子们能够积极地参和到美术活动主题中来，对玩色产生兴趣，我在此次活动主题设计的经过中，创设了一定的情境，以故事的形式导入活动主题，让孩子们更为天然地融入到活动主题中。引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫游戏的高兴。
活动主题目标：
1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感兴趣。
2、感受帮小鸡捉虫的高兴。
活动主题准备：
小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。
活动主题经过：
一、情景导入
价格解析：组织谈话，激发幼儿活动主题兴趣。
出示背景图
1、提问：看看谁来了？
2、提问：小鸡如何了？大家如何帮助它？
小结：小鸡肚子饿了，大家可以喂虫子给它吃。
二、示范操作
价格解析：在游戏情境中，尝试用棉签蘸画小虫，尝试玩色的趣味。
1、出示示范画
提问：小虫长啥子样子？
小结：小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。
2、教师示范拓印
提问：小鸡要去草地上捉虫，请了一些兄弟来帮忙，看看是谁？
指导语：小棉签，喝点水，站在纸上扭一扭，捉到一条小虫子。
3、请个别幼儿示范
4、幼儿操作，教师巡回指导。
三、探讨同享
价格解析：感受小鸡捉虫游戏的高兴。
提问：你最喜爱哪条小虫，何故？
结束语：谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫，小鸡们再也不会饿肚子了！大家一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇5活动主题名称
数学活动主题：小鸡捉虫（并放对应相对5以内物体的等量关系）
活动主题目标
1、喜爱参与数学活动主题，愿意动手进行相对物体数量的游戏。
2、能按标准拿取、摆放操作材料，并正确地运用操作材料。
3、会应用并放的方式相对5以内物体数量的“几许”、“一样多”，领会物体间的等量关系。
重点
难点重点：认识对应图，了解对应图的运用方式，进修运用对应图。
难点：运用对应图，用并放对应的方式对5以内的物体进行相对。
活动主题准备
小鸡和虫子的磁性图片各5张、对应图大一张、小每人一张；
小图片每人一篮（内有两种卡片各5张）
活动主题经过
1、教师以小鸡捉虫引入活动主题，激发幼儿兴趣。
2、集体操作：小鸡捉虫。
1）请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子，说说何者多，何者少，虫子够不够小鸡吃？你是如何了解的？
2）教师出示对应图，并说明对应图的名称、运用方式。
第一排放小鸡，壹个格子里放一只小鸡；
第二排放虫子，壹个格子里放一条虫子；
注意摆放路线：从左至右
摆放好后引导幼儿观察：小鸡和小虫子是一样多的！
3）教师小结：一只小鸡吃一条虫子，第一排的5只小鸡和第二排的5条虫子一样多。
3、个别操作：蝴蝶找花。
1）无序摆放三只蝴蝶和四朵花，请幼儿说说何者多，何者少？
2）请个别幼儿用一一对应的方式，运用对应图相对蝴蝶和花的几许。
4、幼儿操作：大家和小鸡做游戏。
1）请每位幼儿从篮子里拿出卡片，用对应图比一比，说说哪种卡片多，何者少？何故？
2）如时刻充裕，还可交换篮子里的卡片，再进行一次相对。
4、小鸡吃饱了要回家，结束活动主题。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇6活动主题目标：
1.喜爱参与计数的数学游戏，会根据标准进行操作。
2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和行为。
3.感知4以内的数量并初步领会4的形成，领会3添上1是4，4里面有4个1。
4.有情感地学唱歌曲。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特征。
活动主题准备：
经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。
物质准备：数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大致不同的小虫图片若干张。
活动主题经过：
1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。
教师当鸡母亲，幼儿扮作小鸡玩游戏。
小鸡听鸡母亲的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。
2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。
鸡母亲数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结局。
3.鸡母亲捉虫：讲解示范4的形成。
鸡母亲出示一张黄色小虫的图片："我先捉了1条黄色的小虫。"再出示一张绿色小虫的图片："我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡2。
又出示一张红色小虫的图片："我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片："我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡4，并小结：3添上1就是4。"鸡母亲和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，领会4里面有4个1，4个1合起来是4。
4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集中。
每只小鸡自愿取一张食物卡，和同伴探讨：自己的卡片上有啥子食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡母亲在活动主题室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，标准图片上小虫的数量和房子上的数字相等。
活动主题反思：
毛毛虫在草丛中的情境可以更丰盛一些，环节和环节的衔接需要更天然，如第一环节鸡母亲带着小鸡们出去散步，来到草地上，做做游戏，看到草丛中有许多毛毛虫，从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。环节的衔接应更天然一些。环节和环节之间应呈现递进关系，对内容的`设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先根据点数进行捉虫，再根据标准和点数进行捉虫，这样活动主题的层次性就能有所体现了。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇7一、活动主题目标
1.认识小鸡，了解小鸡会捉虫的本领。
2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。
二、活动主题重难点
重点：认识小鸡，了解小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓条。
三、活动主题准备
1.课件及活动主题所需音乐。
2.彩泥、盘子。
四、活动主题经过
1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。
师：小兄弟，今天老师要带你们去农场玩，大家开着小汽车出发吧?
农场到了，猜猜农场里会有啥子小动物，依次说明绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片，认识小鸡。
师：仔细看一看，小鸡长啥子样子?眼睛呢?嘴巴呢?
小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，壹个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。
3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。
(1)小鸡是如何样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。
4.引导幼儿喜爱玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。
(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。
(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇8活动主题目标：
1、进修口手一致地点数，尝试用一一对应方式，相对物体的几许。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜爱模仿。
活动主题准备：课件、点子卡片若干、操作材料
活动主题经过：
一、鸡母亲带小鸡捉虫进修点数，说出总数
1、数一数，鸡母亲有几只？鸡宝宝有几只？
2、小小鸡长大了，早早的起床去学捉虫。小兄弟也来和小小鸡，一起来学捉虫！
二、帮小鸡捉虫在老师的引导下口手一致地点数，并尝试用一一对应方式，相对物体的几许。
1、手口一致点数
1.鸡母亲带着小鸡去捉虫，看看小鸡要捉几条虫子？（出示点子卡片）
2.请幼儿按点卡上的点数，给小鸡送虫子。
2、对应
1.小小鸡还有许多好兄弟！教师播放课件。
2.请你们数一数，这里有几只小鸡！（请幼儿再次手口一致点数）可请幼儿给这些小鸡起名字。（如：小黄、小红、小黑、小花）
3.每只小鸡都要吃一条小虫子！小兄弟，请你们来帮忙吧！请幼儿一一对应给小鸡分虫子。
4.比一比：小鸡的数量多还是小虫子的数量多。
三、捉虫送给小鸡尝试5以内的点数，正确领会5以内数量。
1、幼儿学做小鸡为它捉虫。
标准：
1）按点卡的提示，为小鸡捉相应数量的小虫子。
2）老师巡视，用以鸡母亲的身份帮助幼儿捉到正确的数量的虫子。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇9活动主题目标：
1.进步幼儿快速跑的能力，且不和他人碰撞。
2.能在游戏中感受到高兴。
3.培养幼儿的创造思考和的大胆尝试的灵魂。
4.在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景
活动主题经过：
一、开始部分（准备活动主题）
1.鸡母亲带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动主题场地，音乐停止，鸡母亲说："鸡母亲我真能干，看看我今天生下了何者蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2.鸡母亲边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"大家伸出小脑袋！"（带幼儿活动主题头部）
3.鸡母亲问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："大家伸出小翅膀！"（带幼儿活动主题肩、臂部）4.鸡母亲又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："大家跳出蛋壳了！"（带幼儿活动主题腰、腿部）5.鸡母亲问："谁了解大家出去玩时应该如何走？"（引导幼儿说出要壹个跟着壹个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1.鸡母亲："宝宝们越来越棒，现在母亲要教你们壹个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，大家可要赶快跑回家里。"
2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方式。
5.带宝宝一起去救同伴，标准：轻轻跑出去躲到大树后面，等母亲把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
小班游戏教案：小鸡捉虫篇10活动主题目标：
1、尝试手口一致点数，用一一对应方式，相对物体的几许。
2、尝试帮小鸡捉虫的高兴。
活动主题准备：
PPT课件、花园背景操作板2块、数量不同的虫子若干盘活动主题经过：
一、找找母鸡母亲
1、观察画面今天天气真好，大家一起去草地上玩吧。
你看到草地上有些啥子？（树、花、蘑菇、小房子、母鸡）你在哪里里看到了母鸡母亲？她带着啥子颜色的头巾？
红(黄、蓝、绿)母鸡在哪里里？（学说X母鸡在XX的后面/旁边）小结：草地上有红母鸡、黄母鸡、蓝母鸡和绿母鸡，一共有4只母鸡。
2、引发兴趣母鸡母亲在做啥子呢？（幼儿猜测）让大家走近一点去看看。
小结：原来母鸡母亲在孵蛋宝宝。
二、数数鸡蛋宝宝
1、手口点数红(黄、蓝、绿)母鸡有多少蛋宝宝？
小结：X母鸡有X个蛋宝宝，大家用X个点子来表示。
2、比几许谁的蛋宝宝最多？最少？有多少？
谁和谁的蛋宝宝一样多？
小结：黄母鸡的蛋宝宝最多，有4个；蓝母鸡的蛋宝宝最少，只有2个。红母鸡和绿母鸡的蛋宝宝一样多，都是三个。
过渡：听，蛋宝宝里有好像有声音！
三、给小鸡喂虫子
1、小鸡出壳儿歌：小小蛋儿把门开，钻出一只小鸡来，毛茸茸胖呼呼，叽叽叽叽唱着歌。
壹个蛋宝宝里钻出一只小鸡，许多蛋宝宝钻出许多小鸡。
2、喂小鸡小鸡说，大家的肚子好饿呀，你们了解小鸡喜爱吃啥子吗？
大家一起去帮小鸡找虫子。（出示花园背景操作板）找到虫子后，数一数有几条，如果是两条的，就送给有2个点子的小鸡、如果是三条的就送给3个点子的小鸡…3、验证幼儿送的虫子数和点子是否符合，巩固手口一致地数数。
二、小鸡找兄弟幼儿园教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。那么难题来了，教案应该如何写？下面内容是我为大家收集的小鸡找兄弟幼儿园教案，欢迎大家同享。
小鸡找兄弟幼儿园教案1活动主题目标：
1、能钻过70厘米高的障碍物，进步钻的能力。
2、喜爱参与体育游戏活动主题，感受和同伴游戏的高兴。
3、培养幼儿的自负心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
4、增强合作灵魂，进步竞争觉悟。
材料及相关环境创设：
场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动主题准备：
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动主题经过：
1.教师扮母亲，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动主题，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边说明游戏的方式：“小鸡小鸭是好兄弟，早晨都住在自己家里，听到母亲的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好兄弟做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆和同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验：
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知：相对认识小鸡小鸭
活动主题评价：
在活动主题经过中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的'动作进步情况，判断幼儿钻的动作协调性。
根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿和同伴交往能力进步水平。
活动主题的延伸和扩展：
1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
小百科：兄弟，就是情感很好，有共同语言而经常探讨，相处起来很舒服，双方有时刻就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其顶尖境界是知己。
小鸡找兄弟幼儿园教案2活动主题目标
教师为幼儿创设“找兄弟”的游戏情景，让幼儿分别扮演可人的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏气氛中，尝试和同伴共同游戏的高兴。
1、能钻过70厘米高的障碍物，进步钻的能力。
2、喜爱参与体育游戏活动主题，感受和同伴游戏的高兴。
材料及相关环境创设
·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小ji、小鸭的家(场地图附后)
·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动主题准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小ji小鸭”的歌曲。
活动主题经过
1.教师扮母亲，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动主题，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边说明游戏的方式：“小ji小鸭是好兄弟，早晨都住在自己家里，听到母亲的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好兄弟做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆和同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验
美工：小ji小鸭绘画、手工粘贴
认知：相对认识小鸡小鸭
活动主题评价
·在活动主题经过中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作进步情况，判断幼儿钻的动作协调性。
·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿和同伴交往能力进步水平。
活动主题的延伸和扩展
1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
小鸡找兄弟幼儿园教案3活动主题目标：
1、锻炼幼儿钻过70厘米高的障碍物，进步其钻的能力。
2、培养幼儿参与游戏活动主题的兴趣和合作觉悟，感受和同伴合作游戏的高兴。
活动主题准备：
1、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家
2、材料：小鸡、小鸭的头饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱小鸡小鸭的歌曲。
活动主题经过：
1、创设情境，做热身运动。
教师为幼儿创设找兄弟的游戏情景，让幼儿分别扮演可人的小鸡小鸭，教师扮母亲，随音乐作准备活动主题，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。
2、教师示范，启发引导。
教师启发幼儿进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏气氛中，尝试和同伴共同游戏的高兴。教师站在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边说明游戏的方式：小鸡小鸭是好兄弟，早晨都住在自己家里，听到母亲的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好兄弟做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。
3、幼儿练习，巩固进步。
教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。在活动主题经过中鼓励幼儿大胆和同伴共同愉快地游戏。请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
4、及时纠错，科学评价。
教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5、放松活动主题。
游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
活动主题延伸：
回家后和家长继续游戏，同时还可创编其他钻的游戏（如钻山洞的游戏）。
而且逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
三、老鹰捉小鸡的游戏教案
老鹰捉小鸡的游戏教案（通用5篇）
在教学职业者开展教学活动主题前，有必要进行细致的教案准备职业，教案有助于顺利而有效地开展教学活动主题。大家该如何去写教案呢？下面内容是我为大家收集的老鹰捉小鸡的游戏教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
老鹰捉小鸡的游戏教案篇1一、活动主题目标：
1、喜爱参和集体活动主题，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏制度，尝试集体合作活动主题的趣味。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方式。
二、活动主题重难点：
能遵守游戏制度，尝试集体合作活动主题的趣味。
了解躲避不会被老鹰抓住的方式。
三、活动主题准备：
空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动主题经过：
(一)热身活动主题。
游戏吹泡泡
(二)故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟母亲和鸡宝宝，鸟母亲每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在母亲不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢!
——如果你们小鸟老鹰来了大家应该如何办?
——大家要如何样保护好自己?
——这个时候鸡母亲出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
(三)老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物?它们在干啥子?
——老师扮演啥子动物?哪些小兄弟扮演鸟母亲?那些小兄弟扮演鸟宝宝?他们是如何玩的?
(四)游戏《老鹰和小鸟》
方法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟母亲和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
(五)结束活动主题：《和我一起走走》
老鹰捉小鸡的游戏教案篇2活动主题目标：
1、练习幼儿躲闪跑的能力，进步幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队灵魂。
活动主题准备：
小鸡头饰、老鹰头饰若干
活动主题经过:
1、热身运动：
(1)随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让大家和鸡母亲一起做早操吧!
(2)进修小鸡的各种动作
幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：
(1)儿歌导入游戏
老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
(2)交待游戏制度：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)
(3)两位老师分别扮演老鹰和鸡母亲，幼儿做小鸡。游戏进行两次。
(4)幼儿清楚游戏制度和方法后，由幼儿自己扮演全部人物进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来母亲这里。母亲带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么?(鸡母亲带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)
3、放松运动：
老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。
老鹰捉小鸡的游戏教案篇3活动主题目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、进步幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动主题的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察力。
5、喜爱参和游戏，尝试。
活动主题准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各壹个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。
活动主题经过：
（一）开始部分
1、（教师扮鸡母亲，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操
（二）基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，母亲带你们去锻炼身体，怎么样？”不好”
幼儿分组活动主题：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿进步快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里里
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇气，也很能干，捉到了放多小虫，大家一起小虫带回家去，怎么样？”（幼儿听音乐退场）
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的制度觉悟不强，要让他们按制度壹个跟壹个进行接力赛相对难，进修主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
小百科：游戏开始时前先分人物，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
老鹰捉小鸡的游戏教案篇4活动主题设计背景
今天天气相对冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。
活动主题目标
1：在游戏中让学生体会协调的影响，促进幼儿的灵活性和协调性进步。
2：让幼儿体会集体活动主题的高兴。
3：在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。
4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5：通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。
教学重点、难点
重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼和培养。
难点：个别幼儿的参和性的培养和灵活性及协调性的锻炼和培养。
活动主题准备
做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨壹个
活动主题经过
1开始：
老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动主题。
2：游戏
1）选出老鹰和鸡母亲
老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐
2）老鹰开始攻击，鸡母亲进行保护
老师吹口哨声，提示幼儿给左还是给右，注意活动主题时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好
3）根据幼儿的标准，更换不同的老鹰和鸡母亲的'扮演着
3：活动主题结束
教学反思
1、在活动主题中锻炼学生的身体，增强学生的体力，进步和促进幼儿的灵活性和协调性
2、这个活动主题可以使大多数幼儿主动参和进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动主题更好的进步下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参和到活动主题中来，让他们体会活动主题的高兴，从而孤僻的性格有所改变。
3、活动主题效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动主题后期个别幼儿出现了不满的现象。
老鹰捉小鸡的游戏教案篇5游戏目标：
1、进步幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、乐于参和游戏、尝试合作游戏的趣味。
3、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。
游戏准备：
宽敞平坦的活动主题区，鸡母亲、老鹰的头饰;音乐：小鸡进行曲。
游戏经过：
(一)调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参和游戏的积极性。
师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗?今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡母亲，准备好了吗，游戏开始了。
(二)开始游戏，进步能力，尝试趣味。
1、第一次游戏：初次游戏，了解游戏方法和制度。
方法：游戏制度(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时大家要快速团结在一起，快点躲在鸡母亲的后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场，直到音乐结束。
指导要点：引导幼儿了解游戏方法和制度，懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小兄弟的衣服不要掉队，不要互相推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，注意安全。
评价重点：是否能初步按游戏制度进行游戏。
2、第二次游戏：尝试游戏新方法，了解游戏新方法和制度。
方法：(老师当老鹰，请陈老师当母鸡)游戏制度：当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的物品，一动不动，直到母鸡母亲找食物过来，母鸡母亲喊：“宝宝们，快躲到母亲身后来，小鸡们才能马上躲在母亲后面，壹个跟壹个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。
指导重点：
1、了解游戏新方法和制度，引导幼儿思索小鸡如何躲闪、变成老鹰不爱吃的物品，一动不动，不被老鹰捉住。
2、游戏时应该遵守游戏制度，不推不挤，注意安全。
3、第三遍游戏：幼儿自在分组玩游戏。
方法：请幼儿当母鸡母亲、老鹰，方法结合以上两种方法。
幼儿分组活动主题：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动主题，比赛看哪只老鹰最最牛，哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。
指导要点：引导幼儿尝试自主进行游戏。
评价要点：是否自主地按游戏制度进行游戏。
(注：教师提醒幼儿在分组活动主题时要注意速度不要过快，防止其他小兄弟速度跟不上跌倒。
(三)游戏结束：
小鸡们，今天你们表现得真勇气，也很能干。大家的老鹰也很最牛捉到了很多小鸡，鸡母亲要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗?今天的游戏结束啦，大家下次再玩吧。
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